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2014-06-29云操作系统综述&问答(附文字)

2014-06-29云操作系统综述 站内下载

2014-06-29云操作系统-问答 站内下载

2014-06-29云操作系统综述 文字部分

我们要学习《华严经·善财童子五十三参》的话,大家就会学习到真正五十三位善知识呢,出家的师父可能只有两三位,那么绝大部分都是以这个在家各种社会的身份来出现,有国王啊,有企业家啊,有厨师啊,有童子啊,各种各样的身份出现。所以我们现在也是这样。

咱们前面六年把佛法的内容做了,做了以后呢我们现在要逐渐地往社会上发展、影响。因为什么呢?因为佛法它有它的内涵,有它的影响力,也有它影响众,有它的特点,那么我们希望把佛法这些还回归到寺院,由出家师父来承担。将来的寺院希望是变成一种类似于对大众的一个佛学院,希望变成这么个模式。

因为大众到寺院一般来说还是去寻求心灵的解脱,寻求一个精神的依靠。那么除了现有的这个我们向佛祖礼拜、祷告、祈求啊,那么是不是还应该有一些培训,解决大家生活中间、精神上面的一些需求,解决我们家庭生活呀各种纠结,把这个佛法道理讲明白了,大家就解决了,我想这个可以逐渐地往这个方向发展。其实我们现在做的也是这些,也是这些。那么这个我们前六年我想我们基本做完了,基本做完了。当然还有需求,我们还可以继续发展,但是我想基本框架已经做完了。

那么现在我们就是要走入下一步,走入社会。那么走入社会实际上呢,要想把佛法的要素真正地和我们大众结合起来,变成一个长久的东西,必须结合非常的密切,不是说可有可无的。如果是可有可无的话就不行,就不行。到一定程度,这些东西都会被抛弃。因为咱们这个社会最大的特点是什么呢?是无常、变动,经常变动是无常的,所以说我们如果和老百姓的这个结合度差,迟早被无常的浪头卷走、消失的,迟早会消失的,所以我们必须得给他结合起来,密切的结合,应该这么弄。那么我们过去做的事情也都很好,就像比如说我们每天做功课,我们大家普遍都能够得到健康,基本上生病少了,健康多了,身心健康,那么大家可能就离不开,每天要坚持做点功课。那么我们教育学院的很多内容都是这样,就像我们优生优育。如果说你想要素宝宝,想要好孩子、好后代,那么通过我们这个优生优育的模式你就能够得到。孩子普遍来说素质要高,那么就变成离不开。那么还有很多方方面面都是这样。

我们前面做的工作,做了很多了,但是还不够。我们核心内容有了,但是和社会的这个延伸度,结合度还不够。所以我们最近又做了,尤其是今年咱们又开始往前走了,研发了很多内容,就像我们的天地学习法呀,云操作系统呀,这是由我们发展过程中间,我们大众的需要推导的,我们必须得往前发展,越发展我们越深入社会,越发展越和社会结合度密切了,所以我们要往这儿走。包括我们这次的培训,其实也是这个意思。

那么我想我们从古到今,实际上都是为了我们人的生存,去和这个社会去探索,去创造,最后形成了我们的文化,形成了社会是这样。所以我想,现在提出来云操作系统,是不是从三个方面来解释它,会清晰一些。

第一就是我们人。那么人呢用儒家的理想说应该是:修身,齐家,治国,平天下。那么我理解,我们人第一位的就是生存。我们要生存,没有生存的话什么也谈不到,首先要有生存。我们工作、养家糊口是生存,我们学习,甚至学佛也是为了我们生存的更好,才做这个事情,这是第一位的,生存。没有生存,大家不把生存永远记在心里边我看是不行的。咱们老祖宗在《易经》里边老讲,要谦虚。为什么呢?谦虚为了生存,你不谦虚了,很可能将来我们就会吃亏、吃苦头,或者说甚至我们招致灭亡,都有可能。所有生存,生存模式。

那么生存里面其实我想我们更多慢慢转化为一个兴趣,尤其这里边会涉及到我们孩子的教育,或者说我们成人的发展。为什么呢,我们活着为什么呢?还要把生存转化为一个兴趣。所以我们现在教育这儿一定要以孩子的兴趣为出发点,有了兴趣了就好办了。

我们成年人也是都喜欢探索未知,因为未知是最容易得到这个满足——精神的满足的,没有未知,探索未知,我们经常天天都在已知的环境里边生活,我们有的时候就觉得呀枯燥乏味,觉得没意思,就想探索未知。那么再进一步,我想我们逐渐上升成为一种社会的责任,公司对社会的一种付出,或者像我们已度师兄总结的叫“济世原则”。济世,因为先是从兴趣入手,先是为了生存而奋斗,但是到一定程度这就不够了。你必须得把这个社会责任装在心里边,为社会去奉献、付出,去帮助大家,这个我们慢慢才能提升自己。然后我们从这个更大的层面上去付出获得快乐,获得我们价值的实现,是这样的。

当然如果我们遇到佛法,将来我们还要走到解脱去,走到解脱原则去。因为咱们现在说的都是一个正能量层面,那些是咱们在佛法前两年都讲完了,所以现在这个讲主要是正能量,社会可接受的这些东西,提升到济世这儿,就很好。这个其实跟儒家的修身,齐家,治国,平天下是一个理念,一样。或者说我们牢牢地把握住通过做事让自己提升,一定要牢牢把握这一条。如果说我们忘了是为自己服务的,忘了为了自己成就的、提升的,到一定程度我们就把这个核心就忘掉了,忘掉了。所以这是第一条,大家一定要记住。

打个比方说,咱们现在社会上咱们经常会看到很多人不开心,或者说我们现在的孩子有时候学习压力大、不开心,我们工作,工作忙,不知道为啥工作,我们可能也不开心。那么这个时候其实就有它不足之处了,我们一定要想办法改造他,改变他,让自己活得开心。通过生活开心,通过教育开心,通过工作让我们开心,在开心中间自己成长了、进步了、提升了,这个是很关键的,这是第一条。

第二个就是说咱们现在提这个云操作系统,云操作系统。那么在农耕时期其实他也有操作系统,它这个生产、生活的模式非常简单。我们就说农业的这个模式,我们每天早起晚归,一年四季春耕秋收很简单的模式,每年都这样,几千年下来几乎都是同样的模式。那么他的管理模式也很简单,一个是国家的管理,也就是家庭的这个结构都是由比较简单的结构管理模式。

那么过去农耕时期的文化也简单,其实用咱们现代话说就是一科语文,其他的相对来说发展都有,但是还不是像我们现代这样发展的都是很丰富多彩,发展的很庞大的规模,原来都是一种萌芽状态,主要是农业。所以它的这个架构是简单的,结构式的架构,几千年几乎都不变。每个朝代上来了都有皇帝,几乎都有宰相,都有几个层次的官员,从省长到县长,到村长大概齐到现在也几乎是这个样子,那么农业革命、农业经济、农业社会他这个操作系统是个简便的模式。

咱们到了工业革命时期,这个模式就和农业文化有了很大的不同了。那么工业革命最大的特点是什么呢,几乎什么都是我们人重新弄一遍。比如说我们要坐火车,我们得把铁轨先铺上,列车造出来,站台造出来,人为的做了一套体系,然后我们在这个体系里边去得到它的便利,火车是这样,飞机是这样,这个轮船、高速公路都是这样。为了我们汽车跑的舒服,我们就得弄公路,甚至高速公路。这要在古代没这事儿,为啥呢?牛车,很少有人修路,修了以后也是坑坑巴巴的,这个车,修路的程度是不高的。甚至在咱们中国改革开放前这个路还是不太行,交通还是不是像现在这么发展、发达,这是一个工业革命带来的东西。

那么工业革命为了形成人文的这一套东西,它要求什么呢,要求专业化。我们每个人学了基本知识以后,就一定要变成专业人员,每个人在体系里边做自己专业的事儿,做自己专业的岗位,整个社会都是这样。所以工业革命的教育体系也是这样,也是一种专业知识的培训,包括到现在咱们还是要选专业,对吧。上了大学就要选专业,那么在大学之前都是一种基础教育,大家都是差不多基本教育、基础知识教育。到了大学就开始分科了,学专业了。为什么呢?因为学了专业以后,你毕业以后就可以到这个专业岗位去就职,去生存。所以呢,工业革命的教育和它的社会运作它是一样的,一体化的东西。

所以我们现在中国的教育体系其实也是从西方学来的,原来是科举制度,只学一门语文。现在的教育就不是一门了,很多门类了,从高中之前几乎学的,每个人学的几乎都是十几门,反复学,那么到了大学以后就分类了,分类了。工业革命的模式也开始发生变化,咱们家庭方面变成小家庭了,这个企业慢慢变成用这个股份制,现在企业架构了这些模式了,跟原来发生了巨大的差别了,那么这是它的操作系统。

那么到了现代,咱们尤其是互联网这些软性的东西越来越多的时候,我们现在就发现工业革命这套东西越来越不适应了,越来越有新的东西出现了。工业革命最大的特点,它是这种专业分的很细,那么到了现在这个已经慢慢打破了。因为现在社会要求的东西是越来越复合式的东西,要求的人连能力越来越是一种全面的,越要求是这个样子了。恨不得要求这个人你啥都会,啥都能干,更多希望这些了。

而且到了这个现代社会以后,大家就发现,我们按照工业革命那种线性发展模式,越来越脱离那种思维模式了。就像工业革命咱们经过努力,过去说了我们只要努力将来一定成功。我们是盼望孩子上学,将来你考入状元,到了工作了,你一定能成功,社会他就一定会接受你。你在社会再努力你也能够在各方面都得到成就,它是这个模式,能看到线性的模式。

那么科学也是这样,它是需要一个可复制的,可以验证的一套东西,这是科学体系。那么现代社会越来越超越了这种线性模式了,有点像爱因斯坦发明的相对论,进入一个量子的社会了,量子时代这么一个感觉。比如说我们这个社会有时候看不明白,本来我们按照这个线性模式一步一步走很清晰,但是我们越来越看不明白了,就像那个摩托罗拉、诺基亚,非常努力的在工作,结果突然有一天它快倒闭了。为什么倒闭没想明白,为什么?从别处冒出一个东西来把他们市场占领了,人们都跑去弄那儿去了。

前两天我听我们同修说,北京交通台原来很火爆,现在听众很少了,为什么呢?因为现在打车的滴滴啊,还有导航啊,人家司机开始用那个了,不听那些了。所以呢,如果说我们仅仅还在按原来的套路走,以为通过我们线性的努力就能成功,那么走到现在今天,你会发现,很可能够呛,很可能不行了。就像前几年的美国的金融危机,银行那出问题了,金融业出问题了,我们广东东莞大量的企业可能倒闭了,很多老板都要跑路了是吧, 不知为啥我们就死了,所以这是一个现代化的特点。

现代化更多的已经超越了线性的这个模式了,已经进入一个更宏伟的一个世界里边去了,里边更多是什么呢?复杂了,非常复杂了,很可能是无序了,现象丰富多彩了,它是这么一套东西。而且在这里边呢,大家就会发现,像工业革命咱们特别看中什么呢?物质,物化的东西。我们做企业,需要什么,需要钱,谁出钱谁就是股东,靠着物质的东西。那么我们过去的标准什么呢?你有房子,有车就是有地位,钱很多就有地位。这些是硬件的物化的东西,物质的东西占的比例很重,非常大。

那么到了咱们现在的社会呢,我们精神层面,你的智慧,你的灵感这些占的比例越来越大,物质的东西占的比例越来越小了,他的重要性越来越下降了,这个也是一个时代的发展。为什么呢?因为我们在工业革命你重视了这个物质,就忽略了精神。忽略了精神以后有什么问题呢?你活得不开心呀,等你房子有了,车也有了,慢慢慢慢又不开心了。咱们很多人说挣钱,挣完钱以后能开心上两天,第三天就不开心了。因为已经满足了,精神上又开始有新的需求了,所以这就天然地把我们工业革命它带来的不足进一步升华了。

工业革命还有一个问题,就是把人物化了,把人当作机器来看待,就忽略了我们人的要素了,不是把人当成全面的需求来满足,只满足一部分。物质的满足这个已经不够了,所以我们慢慢逐渐地要进化、进步,进入到这个现代的社会。现在的社会除了物质的丰富满足以外,更重要的是精神的满足,精神上面的一种丰富,这已经变成一个越来越重要的一个特点了。而且我们精神越丰富越满足,你对未来探索的越深刻,反而会给我们带来什么呢?带来物质的丰富。所以就像现在很多新型企业,它最大特点什么呢?是打破了传统企业的这种僵化的模式,打破了这种传统企业物化占比例重的特点,这种精神、软性的东西、文化的东西占有比例越来越大,它产生的价值远远的超于物质它的增长比例、幅度,它是这样。

所以面对这个情况,我们必须得适应它,重新提出一套现代社会的操作模式,否则的话,我们就没有办法适应现代化的今天。因为我们现在的教育、企业模式、社会形态,还大量的还是工业革命的形态。这已经不能符合、适应现代化的发展,需求了,所以我们这个社会有点脱节,就产生了很多问题。

我在微信上咱们同修可能发的现在民营企业平均寿命只有2.9年,说明我们做的很辛苦。那么还有一个微信说,我们这个社会随着发展一段时间以后,有60%的岗位就会消失了,新的岗位就出现了。所以说明什么呢?这个社会变化越来越快了。你再想按部就班的发展,按部就班的去得到教育,去工作、生活啊,已经不行了,这个社会发展冲击得我们越来越严重,所以如果我们还是在轨道上爬行,很有可能前面的那条路就断了,你只能掉下去,是这样的。

所以我们提出来云操作系统,作为现在社会的一个操作模式。这个模式可不仅仅是针对我们企业,也包括教育,是全社会、全领域的一套东西,是驾驭现代社会各方面的一套系统,它是这样的。

因为现在社会的特点是什么呢?知识越来越多,越来越爆炸式的在增长,所以我们学教育,如果再变成一种一上手就学知识这个模式,我们就适应不了了,因为什么?因为知识太多了。你十二年学完十几门下来以后,知识不知又跑到哪儿去了,不能适应。所以我们提这个理念什么呢?我们再教孩子不是教知识了,是教一个云学习操作系统,教你种思维模式了,是教这个东西。等你学会这个思维模式,包括我们0-6岁的教育也是,你再优秀的这个知识体系都不够了,为什么呢?你再优秀,你架不住这个时代的发展,你可能用一段时间就已经落后了,不能满足了。所以我理解现代社会特点和工业革命最大的区别是什么呢?是我们教育孩子是一种学习方式,一个思维模式,是一个系统化,而不是知识。

那么从小就以孩子的兴趣入手,就用这个操作系统,引导孩子,让孩子习惯于用这些操作系统。慢慢地他学会了这个操作系统以后,将来到了上学的时候就好办了,上学同样用这个操作系统把知识串起来学了,不仅学,动手、实践和社会的结合,它都是一体的东西了,一体的。将来我们长大了从学校出来了,到社会上了也是这样,面对社会所有的东西天然的把云操作系统开动起来了,由一点形成一次学习,形成一次创业,形成一次革命。在这个过程中间,找到自己的乐趣, 然后在社会上找到自己安身立命之处。把兴趣、工作、家庭、生活、发展,把我们的精神、物质都融为一炉了,都是一个东西了。这是和工业革命巨大的不同,这是云操作系统。

云操作系统它里面还有很多的特征,它是没有障碍的一个学习、一个模式。咱们过去工业革命是分专业,这个不分专业的学习,不分专业的工作,不分专业的去教育,应该是这样。不分, 不要再区分了。因为区分完了以后,我们只要有不满足,这个社会就会把我们淘汰,很简单。这个也是归结到第一点,我们人的生存上,生存。所以,不要又再分了,分的那么细了,全系统、无差别的去学习,去面对,是这样的。

这个云操作系统具体的操作,咱们就可以用咱们的很多东西了,天地学习法、三段论、三要素、五原则五步法,这都可以用。最近咱们总结的这个五微:微观察,微浏览,微读书,微学习,微实践。咱们还有同修总结的微创新、微感受、啥都行,还可以再进一步创新,每个人都不同东西。咱们先有一些基本的套路,够用了呢就用,不够用咱们还可以再创新。

这也是我们现代化的特征,现代化特征如果说你是一种固化的模式,很可能你会被淘汰。打个比方说,我们现在这个企业都有个标准,IS9000啊,12000啊这些东西,都是一个固化的模式,想让企业规范化。但是实践中间每个企业它是千差万别的不同的,你都要按照这个套路走,很可能是不适应企业,所以带来了很多的弊端。

所以如果说我们能够进化到现代化的云操作系统,那么这个企业标准应该是什么标准?应该是所有的员工整个的企业都应该学会云操作系统,都应该用五人小组,天地学习法这些东西。然后自己去上全员去梳理自己企业的标准,自己企业它自己的流程,自己的框架结构,自己的产品标准,我觉得这个有可能才能够适应现代化的特征和需求,满足每个企业的不同。

否则你硬性的往一起弄,最后实质上你是按不进去的。打个比方说,这个水杯是这样的口,人家啥都要往进放,弄个大铁块放不进去,弄个木头——长木头放不进去,你弄什么都放不进去。为什么呢?因为每个企业不同,你用一个东西来规范,很难规范。但是如果把每个企业都变成水,这个好办,都可以放进去。也就是说,我们云操作系统有点像什么呢?像一个杯子,规则,软性的规则,通过云操作系统使每个企业都变成一朵云也好,一杯水也好,变成流动性的东西,随时能够适应环境调节它。

那么自己根据自己企业的特点变成一朵长方形的云也行,变成一个圆的云也行,方的也行,你自己定。那么随着发展,随着市场的变化,你可以把你的云又变化,随时。咱们看天上的云就知道,风一吹那云自动就变形。要没风呢那云就在那儿待着,它是个自动化的流程,各种要素在这里面是个活的不是个死的。这和我们工业革命、农耕经济他这种框架式的模式有了很大的不同了。

比如说咱们现在工业革命制造,制造什么呢?都得做一套东西来制造它。比如说汽车,生产这款汽车你就必须得给它做它的一套模具、流水线,你就不能生产别的汽车。别的汽车呢,你必须得再做一套模具、流水线,是这样。现在汽车是这样,现在飞机也是这样,对吧。不同的飞机有这个不同的模具,不同的厂房,那么就这样,每个都不同。

那么现代化是什么呢?已经有了3D打印机了。很可能将来的这个制造业不在分了,很可能将来的制造业是什么样子的呢?这个地区从大、中、小很多号无数的有十几台3D打印机就完了,你要什么生产什么。要鞋你就跟这个供应商说我要这样的鞋,他给你量了尺寸了,一会儿3D打印机出来,你穿上走人就完了。你要衣服,这3D打印机弄完,弄出来你就走了。要个包也是这样,甚至连汽车也是这样,你要个汽车我一点完,一会儿就出来了,开着走吧,自己设计。

很可能将来都这样,为什么呢?因为生产已经不再重要了,什么重要呢?头脑重要了,软件重要了,所有你想的东西都可能变成软件,变成模式放进去,然后把他的原料放出来就实现了。也就是说现在社会这种批量生产的模式很可能将来会变了。你看现在社会批量生产有什么不好呢?都一样,我们开的车可能都一样,没差别,不能满足我们自己的需求,这是一个。另外一个什么呢,现代化特点什么呢?经常是供过于求,是吧。生产了大量的东西卖不动了,最后怎么办呢?经济危机出来了。抛售,过去这个工业革命最大特点什么呢?牛奶生产太多倒了,对吧。衣服生产太多了,库房堆着。对资源是最大的浪费,这工业革命带来的不足之处。

那么我们现代化有啥特点呢?我们很可能将来呢你要啥给你生产啥,用这个3D打印机可以实现了。它里面可能有大量的基础模板,大量的样子,根据你的需要适当修改一下就完了,这是你的特色,你的特点,可能是这样的。甚至说生产轮船,再大的轮船可能都一样。模具,一个巨大3D生产打印机在那摆着呢,大量靠什么?靠这计算机设计,设计完了,很可能材料上来一步一步做完,轮船就下水了。飞机、汽车、我们生活的方方面面将来很可能变成这个模式了,这是和我们工业革命巨大的不同。

既能满足我们每个人的差别性需求,也能够节约资源。你想想如果我们大量的制造厂都不要了,这个都只不过是变成很多的这个工业园区呢不像原来这里面是一个工厂那个工厂,那个都是不同的工厂。以后你工业园区可能就是100个3D打印机,大中小号啥都有。服装厂到那个去,汽车厂到那个去,这样大量的可以节约资源,节约土地,而且效益高。生产的东西还好,说不定质量高,为什么呢?咱们现在生产很多东西都是组装出来的,组装它就容易出问题。以后一体线出来多好,它就不容易出问题,质量要高,可能是这样的。将来说不定还有3D打印机干嘛呢?分解,对吧。你不要了,你卖给这个3D打印机,它进去以后一会分解出来就是原料了,也可能会这样。真正是一种循环的,有循环机制。

   也就是说,我们现在这个云操作系统将来对我们是一个巨大的一变革,不仅仅是对教育、生活、学习、工作巨大的变革,包括玩儿、旅游,准备也用这个云操作系统。咱们一般现在旅游呢就是花了钱,旅行社一定,坐飞机,坐汽车就去了,逛完回来了。过几天问干嘛去了,忘了。甚至五一、十一就出去看人,质量太低。旅游的质量太低,这个也是工业革命一个特征。

那么我们这个云操作系统怎么旅游呢?想旅游可以,提前2个月可能就准备了。要把想旅游的地儿,你把它通过网络,把它的历史、地理、传说、故事可能都得学习了解,都得明白。明白以后再去面对它,都懂了,甚至怎么旅游自己都想好了,是通过旅行社呢,还是自己自由行呢,你自己定。甚至骑自行车呢,开车都自己弄,弄完了再去看,更多的是什么呢?更多是通过旅游这些文化,产生我们感受、感触,这是最重要。

也就是说我们这个旅游它是一个物化的东西,通过这个物化承载什么?承载我们精神享受,软性的东西,让这个物质让它发光,熠熠生辉,这样的旅游你就会愿意,那就不一样。因为通过这趟旅游你真的把知识学到了,通过旅游感受了最后自己升华了,自己的内涵升华了,丰富了,自己气质提高了,自己的见识啊,对这个世界的理解深刻了,我们要的是这些。

过去古人说:“读万卷书,行万里路。”一般很少有人能做到,我看我们现在有可能。因为什么呢?咱们一小时就读一本了。以后按咱们这个模式,可是真是批量的学习,批量的去吸收知识,这一辈子学它一万本我看是问题不太大。这样的话才是真正实现读书、社会实践、最后目的是什么呢?是让我们自己升华,自己提升,这是根本。

咱们现在一般旅游回来大家评论什么呢?太挤了。然后在那个埃及那个狮身人面上刻了字了,到此一游了,都是这些。所以我们要改革,改造。所以说我们这个云操作系统将来一旦说慢慢地影响到社会各界,会产生深刻的影响的,我想是这样的。说物质它只是个载体,是个精神的载体,是我们感受的载体,会让我们生活、内心、精神丰富的。

所以说现代社会我想精神方面越来越重要,精神的内涵会占的比例越来越大了。包括咱们现在研究合伙制这个模式,合伙制同样是一个云操作系统的一个理念,为什么呢?因为现在工业革命企业架构是个股份制,靠钱,靠资金。而现代社会人的要素越来越大,智慧的要素越来越大了,管理能力,专业能力,占的比例越来越大了。如果说我们依然要用资金来约束,这些能力很可能不能充分的发挥,或者不愿意发挥。因为它没有得到充分的这个价值体现。所以我们应该运用云操作系统把一切要素都作为公平的要素来看待,把钱作为要素,把我们专业知识作为要素,把我们管理能力作为要素,把所有都作为要素平等的看待,这个才能够最大限度的发挥我们所有要素的能力,实现我们想做的事儿,实现这个企业的价值。

所以说股份制显然已经越来越约束了我们现代化的发展了,所以我想将来很有可能合伙人制,这个越来越变成一种普及的模式了。为了这个企业的发展就要把最优秀的资源吸收进来,不仅物质、人力、智慧所有资源都拿来,拿来以后,根据他的贡献占有他的分配权。那么不愿意做可以退出,把前面的贡献度转化为这个分红拿走,退出。如果做成这种模式今后的企业就变活了,非常容易生存。

那么现在是一种固化的模式,物化的模式就不容易吸收最优秀的东西。不容易把我们精神能力变成一个最重要的要素来看待,很可能走不动,大家都卡死了,这个机制不好,机制不够了,所以要用这个现代化机制,现代化的这个思维模式形成这么一个云操作系统。那么第三点刚才其实也说了,把一切都作为平等的要素来看待,无差别的看待。不要再来说哪个重要哪个不重要了,哪个都重要,或者说哪个也都不重要。因为根据实际需要这个时候这几个重要,那几个不重要,过一段时间,很可能这几个又不重要,那几个重要了,可能是这样的。无论是物质、精神、人力通通都是作为要素平等看待,这是个现代化的特征了。这个特征已经越来越明显了。而且这些要素其实就有点像什么呢?有点像我们孩子玩的游戏了,游戏的一些材料了。通过游戏干什么呢?快乐。

也就是说我们人,现代化的人应用这个云操作系统,然后推开门看到整个世界,整个世界的一切都是你要面对的,要去运用的元素。你去世间上去运作去吧,怎么运作都行,无差别的去应用。这个是现代化的特征了。这样的话才能够满足我们人的需求了,因为越来越简单的东西越来越不够了,必须要把所有的要素都作为我们运用的要素来用起来,用好。这样的话,我们在先天上,在观念上没有限制了,就好办了。如果说依然还用工业革命这个特征,你就自己被自己限制了。就是说我是搞法律的,我不干会计,我是做这个跟我没关系,实际你把自己的路堵死了。将来很可能每个人都是万能的,啥都能干,不会怎么办?学呗,学完就会了,很可能是这种模式。

那么我们中国过去有《易经》,传说是伏羲画卦,根据自然观察画出来的,画了几道。后来人们搞不明白,就开始有人给解释了,把每个卦定性为某个特征进行解释,这也是农业革命的特征。

我们现在这个云操作系统,天地学习法给大家一个操作系统,每个人你自己画你自己的卦,每个人自己解释你自己的卦相,卦词,就这样。你比如说,我遇到一个问题了,通过画,天地学习法把它的要素画出来了,这个就叫做一个卦。具体啥呢你自己定。刚才玉清说他们要讲一个俭以养德,这个就是卦。或者从咱们现在说是个事儿,你把他的要素画出来,用天地学习法画出来,他的里面的那些爻啊规律啊解剖出来了,这一个卦出来了。具体这个卦啥意思呢,你再用云操作系统去到网上去搜去,找资料,然后找东西,找故事片儿,凡是说有关的弄完,自己通过消化做出一篇文章了,这就叫卦词。其实就这个意思,没什么复杂的。

但是古人没把这个说清楚他不会弄的,为什么呢?没有互联网,搜不着资料。不会弄。那么现在走到现代化今天了,高级了。我们要知其然,也要知其所以然,要驾驭,每个人的头脑装一个云操作系统。根据自己的生存的需要,根据自己的兴趣,根据自己对社会的一个责任,你自己在社会上去做这事儿去吧。做什么事?一个事儿来了,卦就来了。自己把他画出来,然后把他的意思搜罗出来,解释出来,这事儿就完事了。这个世界都是这个样子,原理都是这个样子的。只不过这样是什么呢?活了,每个人都活了。要不然你天天学易经八卦,学完了,现在怎么用也不太清楚,是这个意思。

那么在这个过程中间我们最近也倡导大家都写书,每个人写自己的书。因为现在每个人再学完这个云操作系统以后,你自己去微观察、微浏览、微读书去,弄完了,你把这个题目画完了,收集完了,讲出来了,其实这本书就出来了。而且是很活的,风格是自由的,你自己诙谐幽默的也行,理论性的也行,你爱做啥做啥。就是你把你自己的特色写出来是最对的,别老是画蛇添足,照猫画虎,真实的把你自己的感受啊,真实的把你自己的过程描述出来,把你自己内心最感动的东西说出来就好了。

但是我们每个人一写时候就不会写了,说时候特能说。那怎么办呢?咱们说到时候每个人一定要自己录下来。录完了以后回头再整理去,想不明白咋办呢?再去说去。再去五个人一起读书啊,浏览啊,去弄,弄完以后,明白了以后你再去说。说的时候你就录音,录完音以后大量的弄,弄明白了觉得没得可做了,你就把录音就整理去吧,整理完你就可以出书了。有点像《明朝那点儿事儿》,人家就是把过去史料作为要素,但是用现代化的语言风格,现代化人可理解的模式写出来了。大家就爱看,畅销。

所以大家以后每人变成一个畅销书作者,每个人都可以写很多书,长期写,因为写完以后你就变成有名的作家了,就成专家了,然后在社会上我们转型成培训师。培训师干什么呢?去讲去呗。讲的时候,我们讲的肯定总的来说还是正能量的问题。引导社会往正面走的东西,同时我们每个人都变成宣传员了。或者说其实每个人还是个主持人,去影响去,还是去社会去教化去。社会上能听懂啥我们就说啥,听不懂的呢,以后再说,是这样。

那么同样我们再讲就活了,社会有啥需求,你就来云操作系统来一次,你不就会说了嘛。你把这个卦也画出来了,卦词也出来了,你就给人家讲去呗。讲完了人家挺开心,我们也挺开心,好的一本书又出来了,就这样了,是吧。这就很好。慢慢通过这个模式,每个人和我们周围同修变成五人小组一起学习,这是很快的。你这样做学习、工作、兴趣都是一体的,教化都是一体的,很快的。

而且最重要是什么呢?我们头脑安装了这个云操作系统以后,你对这个社会就不怵了。有啥事儿怕啥呢,来一次不就完了,就不发怵了。因为这个社会什么都有,没有也没关系,我们一会儿就弄出一个来,是这样,这么来做。

这是我想把这个现代化的三个特征:人,云操作系统和一切要素,这三个特征给大家介绍介绍。我想我们以后在应用时候尽量按照这三个点来走就好了,总之你在这社会做什么是离不开我们人的,你服务别人也离不开人,做任何事情一定要学会用云操作系统这里边的模式——思维模式,应用天地学习法、三段论、三要素啊这些东西,习惯于运用它,然后去驾驭这个现代化的一切作为通用要素,去做去吧,就好了。大概其这三个,我想这三个方面东西吧。

后面其实我们大家学会这套东西,搞婴幼儿教育的,咱们用云操作系统去做育儿的云操作系统方面的工作,去教育孩子去。教育呢用云操作系统教育孩子去。企业呢同样我们企业的企业家也好,员工也好,也要运用这个云操作系统去把自己的企业做好。包括社区也是用这个云操作系统。当然这里面也有五人小组,从始至终都要贯穿。教育也是这样,将来企业管理它天然我们因为每个人都学会五人小组模式,企业协作就特容易。将来我们到社会上也容易抱团去生活。到老了,也容易老人之间抱团去度过老年生活,这也是我们云操作系统里边的一部分吧。这样有了这套东西去面对我们各行各业,面对这种社会的各方面,慢慢就好办了。

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